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TítuloConcepção, desenvolvimento e avaliação de um ambiente virtual de aprendizagem em Moodle para o ensino da História
AutorOliveira, Armando Augusto Monteiro de , 1968
OrientadorCardoso, Eduardo Luís
InstituiçãoUniversidade Católica Portuguesa
InstituiçãoFACULDADE DE EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA -- Universidade Católica Portuguesa
GéneroTese de Mestrado
LínguaPortuguês
Data_ / _ / 2009
ResumoEste trabalho teve por objectivo conceber, desenvolver e avaliar um ambiente virtual de aprendizagem em Moodle para o ensino da História, num regime de blended learning (b-Learning - ensino misto), isto é, presencial e a distância. Num contexto nacional de adopção da plataforma Moodle pelas Escolas torna-se particularmente relevante avaliar a concepção, desenvolvimento e avaliação de ambientes de aprendizagem nas várias áreas disciplinares e identificar boas práticas para a comunidade educativa. Realizou-se um projecto de ensino construtivista que seguisse estratégias activas que promovessem a exploração, colaboração e reflexão dos estudantes. Foi também objectivo do trabalho desenvolver uma avaliação do ambiente de aprendizagem. Adoptou-se uma metodologia de investigação - acção em que a sala de aula é o palco das acções do quotidiano do professor e é o terreno onde se desenrolam as interacções diárias com os alunos, os colegas e os pais. Em termos globais, desta investigação e da análise dos resultados, concluiu-se que a utilização de um Ambiente Virtual de Aprendizagem contribuiu para tornar o ensino da História mais interactivo e prático e promovendo a participação activa dos alunos no trabalho colaborativo através das actividades e recursos permitidos pelo Moodle.
Cópia Remota Completa URL: http://dited.bn.pt:80/31640 ()
Cópia Local CompletaFicheiros:
TESE_MESTRADO_ARMANDO_OLIVEIRA_UCP_01_DEZ_2008_FINAL.pdf (3633 KB) -

Metadados
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Identificador DiTeD31640
Data de Registo
Validado pela AdministraçãoNão
Data da Última Modificação
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